기존 리더십 과정이 역량 주제별 이론 해설과 상황 주입식 교육으로 구성되어 있는데 반해 본 과정은 리더십의 본질에 대한 깊이 있는 통찰을 이끌어 줌으로써, 자신에게 닥친 상황에 대한 올바른 해석과 개인과 팀, 조직의 현실에 적합한 리더십을 스스로 도출해 낼 수 있도록 구성하였습니다. 뿐만 아니라 역사 속 상황과 유사한 현재의 리더사례를 추가로 제시하여, 통찰 역량의 기반 위에 오늘날의 조직 리딩 이론과 실무 활용 방안까지도 묶어서 제공합니다.
중간관리자 및 팀장
승진을 대비 하는 예비 관리자
경영 및 인사조직 관리자
팀관리 프로젝트 매니저
인문학적 소양 강화를 통한 리더십의 통찰력을 향상시켜 다양한 상황에 대한 근원적 해법을 제시할 수 있다.
개인 차원의 리더십 태도와 영향력 발휘의 단계적 효과를 설명할 수 있다.
팀의 역량과 팀웍을 강화하기 위해 필요한 팀 리더십 역량에 대해 설명할 수 있다.
조직의 효율적인 관리를 통한 성과 향상과 조직성장의 리더십 역량에 대해 설명할 수 있다.
1. 관포지교에서 배우는 리더십의 의미 통찰
2. 재상 자산의 관맹상제 고사와 리더의 기본태도
3. 진나라 문공의 공원득위 고사와 리더십 영향력 발휘
4. 재상 안영의 추기급인 고사와 리더의 역할 이해
5. 오나라 합려의 일모도원 고사와 임파워먼트 리더십
6. 소진장의의 고사와 리더의 권한 확대 방법
7. 초나라 장왕의 불비불명 고사와 팀 목표 관리의 리더십
8. 내우외환의 고사와 리더의 의사결정 역량 통찰
9. 진나라 목공의 원입골수의 고사와 신뢰리더십
10. 초나라 재상 손숙오의 음덕양보 고사와 소통의 리더십
11. 손방투지의 고사와 귀곡선생에게 배우는 코칭역량
12. 오기장군의 연저지인 고사와 조직단합을 위한 서번트리더십
13. 추기의 문전약시 고사와 리더십을 위한 팔로워십의 이해
14. 조나라 조괄의 지담상병 고사에서 배우는 상황대응 리더십
15. 조나라 인상여와 염파의 문경지교 고사와 갈등관리 리더십
16. 진시황을 낳은 여불위의 기화가거 고사와 변화관리 리더십
박재희
| 평가항목 | 진도율 | 시험 | 과제 | 진행단계평가 | 수료기준 |
|---|---|---|---|---|---|
| 평가비율 | - | 80% | 10% | 10% | - |
| 수료조건 | 80% 이상 | 0점 이상 | 0점 이상% | 0점 이상% | 60점 이상 |
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